Як навчити дитину грати самостійно з раннього віку

З появою дитини життя набуває нового змісту, змінюються усталені звички, центром сім’ї стає маленький чоловічок. Весь вільний час дорослих повністю поглинається його потребами.

Кроха дорослішає, починає сідати, повзати, а батьки і родичі постійно перебувають поруч, не залишають його одного, передбачають бажання, потреби. І, пізніше, коли він вже звик бути центром уваги і залишатися один не хоче, виникає потреба навчити дитину грати самостійно. А у нього закріпилася звичка, що поруч завжди є людина, яка подасть улюблену іграшку, придумає гру, буде розважати.

Маленькі дослідники — перша можливість бути самостійним

За своєю природою діти допитливі. Вони вперше потрапляють в наш світ, їх оточує все нове, незвідане, хочеться багато помацати, розглянути. Не варто припиняти такі спроби, надайте дитині можливість самостійно доповзти до цікавлять його предметів.

Нехай дитина поки і під повним наглядом, але краще попередньо подбати про безпеку в кімнаті:

  1. виключити наявність гострих кутів;
  2. меблі не повинна мати виступаючих частин, на які можна забратися і впасти;
  3. закрити тумбочки з небезпечними для малюка предметами;
  4. особливу увагу приділити електрики: розеток, проводів. Вони не повинні знаходитися на видному місці;
  5. підлога повинна бути теплим, з підігрівом або облаштувати в дитячій м’який з модулів;
  6. забезпечити зручну систему зберігання іграшок, щоб дитина могла легко все дістати сам.

До року малюк може намагатися самостійно пізнавати світ, однак гратися сам ще не привчиться. Коли йому виповниться рік, він почне робити свої перші кроки, з’являться і перші ігри.

Початок ігрової діяльності

Перший час малюк повторює ті руху, дії, які він спостерігав у батьків. Тому першими іграшками можуть стати кухонний посуд, віник, совок, пральна машина, то, що він часто бачив і знає, що з цим робити.

Щоб у малюка проявилося бажання до самостійних занять, йому повинні допомогти батьки. З їх допомогою у нього розвинеться уяву, він зможе «оживляти» іграшки. Показати, як це робиться, першими повинні дорослі, наприклад, що:

  • кубики можуть стати вежею, будинком, гаражем;
  • лялька може «говорити», «їсти», «відвідувати гостей»;
  • машинка може їздити і долати перешкоди на своєму шляху.

Не перешкоджайте дитині, коли він починає вам допомагати по господарству, намагається сам одягтися або прибрати іграшки. Звичайно, ви це зробите швидше, але потерпіть трохи, тоді у нього з’являться необхідні навички, віра в себе, можливість бути самостійним.

Інтерактивні іграшки — на все свій час

Такі іграшки «нового покоління» позбавляють уяви. Коли вони вже «живі», виконують прохання, розмовляють, не цікаво проявляти фантазію. Їх краще купувати старшим дітям, у яких вже сформоване уявлення про предметах і вони вміють займати себе самостійно. Малюкам ж, в перші роки життя, краще використовувати класичні іграшки, наприклад, пірамідки, кубики, ляльки.

Ігри разом з мамою

Якщо дитину сильно не опікали до року, то початок самостійності вже закладено. Однак він ще не вміє вигадувати і втілювати гри в життя, цьому треба навчитися. Тому перші ігри відбуваються разом з мамою. Одна з перших «дорослих» іграшок — пірамідка. Складаючи її з батьками, малюк розуміє принцип гри, при цьому, якщо він почне імпровізувати і замість одягання кілець на палицю складати їх просто так, намагаючись щось побудувати, не треба робити зауважень. Будь-яке розумне самостійно придумане і втілене заняття треба заохочувати.

Дитина побачить, що придумані ігри схвалюються мамою, буде намагатися винаходити щось нове. Так, на перших роках життя починає формуватися самостійна ігрова діяльність.

Як правило, перші спроби залишити грає малюка одного робляться в манежі за допомогою нових іграшок. Для цього підійдуть і старі забуті. Тому треба періодично проводити ревізію, прибирати ті, з якими малюк найменше грає, а через деякий час знову їх викладати, ховаючи вже інші, набридлі. Захопившись новою іграшкою, малюк може деякий час грати один.

Для самостійного проведення часу необхідно накопичити ігровий досвід. Для цього спочатку дорослі повинні показати, як можна грати тими чи іншими предметами.

За підтримки батьків, адекватної опіки, вже у віці 1-2 рочків малюк може зайняти себе самостійно.

Сюжетно-рольові ігри

З придбанням ігрового досвіду дитина в 3-4 роки починає освоювати сюжетно-рольові ігри, які відображають реальні «дорослі» заняття. Спостерігаючи за людьми, малюк копіює їх поведінку. Наприклад, грає в лікарню, магазин, ферму, представляє себе водієм автобуса, машини.

Спочатку в такі ігри він привертає батьків, пізніше вже сам лікує звіряток, ходить в магазин, водить машину. Спираючись на свою уяву, фантазує ситуації і обіграє їх.

Дівчаток зацікавлять заняття з копіями дорослих предметів побутової техніки: пральною машиною, чайником, праскою. А хлопчикам будуть цікаві пожежна машина, кубики, конструктори типу Лего, паровозики. Для діток з 3 років можна вже придумувати гри в будиночку-наметі, який можна придбати як готовий, так і зробити своїми руками.

Крім того, намагайтеся розставити іграшки так, щоб дитині захотілося з ними пограти. Лялечка нехай буде вже в колясці, з кубиків вже побудований будинок, а навколо столика з іграшкової посудом вже давно розсілися гості.

Що робити, якщо малюк не залишається в кімнаті один

Коли мама все пояснила, показала, а дитина все одно не хоче грати сам. Чому так відбувається?

Буває, що малюк займається самостійно, якщо поруч є присутнім хтось із батьків. Однак варто їм відійти, як гри припиняються. Це відбувається тому, що малюк не звик перебувати один в кімнаті, це викликає у нього страх. Щоб це почуття побороти, треба домагатися того, щоб дитина себе комфортно почував, перебуваючи в кімнаті один. У цьому може допомогти гра в хованки з мамою або в «ку-ку». Це виробить у нього почуття впевненості, що якщо мами не видно, вона все одно скоро з’явиться.

Якщо ви граєте з донькою в чаювання з ляльками, спробуйте домовитися, що підете в магазин і неодмінно обговоріть, що купити. Коли граєте з хлопчиком в машинки або будівництво, скажіть, що пора б сходити за цеглою або з машинкою в майстерню.

Як підтримати вміння бути самостійним

Коли малюк вже привчений сам себе займати, батьки повинні підтримувати і розвивати це вміння.

Коли мама зайнята на кухні, а малюк ходить за нею по п’ятах, треба давати йому невеликі завдання, які, в залежності від віку, він зможе виконати сам. Дитину в 2 роки можна попросити принести з кімнати машину, ляльку, паровозик або будь-який інший предмет. Можливо, поки він буде шукати, заграється і відвернеться від мами.

Коли ж дитина зможе грати один? Тоді коли:

  • у нього накопичено ігровий досвід;
  • розвинена уява;
  • знає правила деяких ігор, здатний самостійно вигадувати нові;
  • лякається залишитися без дорослих в кімнаті;
  • у нього є улюблені іграшки.

Щоб виховати самостійність у малюка, батьки повинні:

  • надавати свободу дій;
  • виключити надмірну опіку;
  • підтримувати і хвалити;
  • розвивати дитині уяву;
  • в перші роки життя грати з ним разом, тим самим створюючи і накопичуючи у нього ігровий досвід.

При цьому треба пам’ятати про безпеку. Бути впевненими, що якщо малюк залишиться один в кімнаті, він не заподіє собі шкоди.

Таким чином, процес виховання самостійності — це спільна діяльність мами і дитини, спрямована на розвиток гармонійної, щасливою, впевненою в собі особистості.

Ссылка на основную публикацию